티쿤 올람은 유대인의 사상이며 삶의 방식(Life Style)이다. ‘티쿤’은 ‘세상’을 의미하며, ‘올람’은 ‘고친다’로, 유대인의 방식대로 의역하자면 ‘나의 작은 실천이 세상을 치유한다’는 의미이다. 유대인들은 ‘하나님이 세상을 창조해 세상 속에 사람을 보냈다면, 사람은 세상을 더 좋은 곳으로 만들어야 하며 하나님을 도와서 창조의 역사를 완성해야 한다. 이것이 바로 하나님의 뜻이자 사람의 의무이다’라고 생각한다. 유대인들은 하나님의 계획에 자기들이 유용한 도구로 동참하는 협력자임을 믿어 의심치 않는다. 그들이 이 땅에 태어난 목적은 하나님의 빛을 만방에 보여주기 위함이라고 믿는다. 그런데 그 빛을 만방에 보여주기 위해선 반드시 필요한 것이 있다.
빛의 전달자로서의 하브루타 교육
위대한 하나님의 빛을 전달하는 사람이 되기 위해서는 교육을 받아야 한다. 유대인들은 교육을 받지 않고서는 결단코 빛의 전달자가 될 수 없다고 생각한다. 왜냐하면 자신이 무지와 어둠 속에 있으면서 다른 사람들을 빛 속으로 인도할 수가 없기 때문이다. 사람이 하나님 사역에 동참하기 위해서는 먼저 하나님의 섭리를 열심히 배워야 한다. 열심히 배워 하나님의 섭리를 자신의 속에 담아야 한다. 유대인은 하나님의 섭리를 배우는 것을 의무로 여긴다. 유대교의 오랜 전통에 의하면, 하나님을 사랑한다는 것은, 하나님의 섭리를 배우는 것과 같은 뜻으로 받아들인다. 하나님의 모든 섭리는 토라에 기록되어 있다. 그래서 그들은 열심히 토라를 배운다. 토라는 그들이 어떻게 빛이 전달자가 되어야 하는지를 알려준다. 토라를 배우면서 그들의 정체성이 되고 세계관이 되고, 가치관이 된다. 그 공식은 다음과 같다.
토라(Torah)는 영원불변한 하나님의 말씀이다. 토라를 배우는 과정에서 주석하고 적용한 것이 바로 탈무드(Talmud)이다. 학습법은 하브루타(Havruta)이다. 그리고 학습의 자세는 토라 리쉬마(Torah Lishmah)이다.
유대인들의 최고의 학습기관인 ‘예쉬바’(Yeshiba)의 학습법을 하브루타라고 한다. 하브루타는 지금은 모든 유대인의 전통적 학습법이 되었지만, 원래 하브루타는 예쉬바에서 교육하던 학습법이었다. 하브루타란 짝을 지어 질문하고 대답하고 토론하는 교육이다. 하브루타는 ‘토라 리쉬마’ 교육으로 이루어진다. 토라 리쉬마란 ‘토라를 위한 토라’, ‘토라공부 자체를 위한 공부’라는 뜻이다. 예쉬바 학생들이 지적, 영적인 만족의 근원을 오직 토라와 탈무드의 공부에 두는 것이다. 진리를 발견하고 진정한 영적자유와 즐거움을 누릴 것을 강조하는 것이 토라 리쉬마이다.
신본적 관점에서 이 책을 집필하다
하브루타는 두 개의 줄기가 있다. 하나는 ‘인본적 하브루타’이고, 다른 하나는 ‘신본적 하브루타’이다. 방법이나 목표는 같을 수 있으나 목적과 지향점이 다르다. 인본적 하브루타가 학습능률과 결과를 위한 것이라면, 신본적 하브루타는 토라와 탈무드의 진의(眞意)을 찾아 적용하고 실천하는데 있다. 질문하고, 대답하고, 토론하고, 논쟁하는 가운데 그 말씀의 빛을 발견하고 실천하는 것이 신본적 하브루타이다. 이 책은 인본적 하브루타가 아닌 신본적 하브루타 관점에서 집필되었다. 효과적인 학습과 방법을 제시하는 것이 아니다. 천재교육을 위한 것도 아니다. 오직 크리스천으로서 하나님의 말씀의 진의를 찾아 적용하고 실천하기 위함이다. 나의 작은 실천으로 세상을 치유하기 위함이다. 일명 토라 리쉬마를 실현하기 위함이다.
차례
프롤로그
1부 하브루타의 민족 유대인
1. 노벨상의 힘 2. E.T와 할리우드 3. 유대인이 돈을 잘 버는 이유 4. 유대인은 돈을 이렇게 불리기 시작한다 5. 의술의 대가인 유대인 6. 백화점업계의 큰 별 유대인 7. 비달 사순(Vidal Sassoon)을 비롯한 감각경영의 승부사들 8. 의류 디자인의 최초, 최대, 최고를 기록한 유대인들 9. 세계 식량시장을 지배한 유대인들 10. 소송에서 이기려면 유대인 변호사를 찾아라 11. 록펠러가 만들어 놓은 석유왕국
2부 하브루타는 무엇인가?
1. 하브루타는 혁명(Revolution)이다 2. 하브루타는 전 세계에서 가장 탁월한 학습법이다 3. 하브루타는 전 세계 선진국들이 벤치마킹하여 사용하는 선진학습법이다 4. 하브루타는 대화를 통해 겸손과 내면의 성숙이 이루어지는 학습법이다 5. 하브루타는 생각의 근육을 키우는 고도의 학습법이다 6. 창의력을 키우는 학습법이다 7. 하브루타는 분노 및 감정을 절제하게 만드는 학습법이다 8. 하브루타는 바보를 천재로 만드는 학습법이다 9. 하브루타는 대화의 기술을 계발하는 학습법이다 10. 한국교회의 교회학교, 학생회, 청년회에 꼭 적용해야 할 학습법이다
3부 왜 하브루타를 해야 하는가?
1. 말씀의 진의를 깨닫고 적용 및 실천하기 위함이다 2. 틀림이 아닌 다름을 생각할 수 있는 능력을 갖게 하기 위함이다 3. 성경암송과 학업에 지속적인 흥미를 불러일으키기 위함이다 4. 창의력과 상상력을 배양하기 위함이다 5. 시끄러움 속에 학습효과를 극대화하기 위함이다 6. 설득의 능력, 관계의 능력, 소통의 능력을 극대화하여 법조계, 언론계, 정계, 문화계, 학계, 경제계, 금융계를 장악하기 위함이다. 7. 감성적, 직관적인 한국인(우뇌형)들을 입과 논리적, 분석적(좌뇌형)을 고르게 발전시키기 위함이다
4부 하브루타를 성공하기 위한 전제조건
1. 성경암송 2. 탈무드(Talmud) 3. 테필린(Tefillin) 4. 독서
5부 이렇게 하브루타 하라
1. 하브루타의 출발은 성경암송이다. 2. 적용 및 실천을 위해선 탈무드를 읽어야 한다. 3. 하브루타의 장소는 가정에서 시작한다. 4. 하브루타의 교사는 아버지이다. 5. 하브루타를 위해선 부모가 먼저 변해야 한다. 6. 하브루타는 주입식 교육이 아닌 대화식 교육이다. 7. 스스로 질문하고 생각하도록 한다. 8. 절대로 흥분하거나 인신공격을 해선 안 된다.
1. 둘씩, 둘씩 짝을 짓는다 2. 가능한 가장 편안한 자세를 갖는다 3. 함께 기도하는 시간을 갖는다 4. 상대방을 눈을 바라보면서 시작한다 5. 서로 간단하게 자신을 소개하며 근황을 이야기한다 6. 주어진 본문을 펴고 하브루타의 원리에 따라 본문을 읽는다 7. 하브루타를 실시한다 8. 하브루타를 한 내용을 발표한다. 9. 쉬우르를 통해 그날의 하브루타를 정리해본다 10. 자신의 감정을 절제, 또 절제한다
실전 하브루타01 : 초대교회의 모습은 어떠했습니까?(사도행전 2:42-27) 실전 하브루타02 : 다 거두지 말고 다 따지 말아야 하는 이유는 무엇입니까? (레위기 19:9-10) 실전 하브루타03 : 행함이 없는 믿음이 죽은 믿음인 이유는 무엇입니까?(야고보서 2:14-17) 실전 하브루타04 : 그리스도인의 사역의 자세는 무엇입니까?(빌립보서 2:1-4) 실전 하브루타05 : 왜 십일조를 해야 합니까?(말라기 3:8-10) 실전 하브루타06 : 소금과 빛의 목표는 무엇입니까?(마태복음 5:13-16) 실전 하브루타07 : 평탄과 형통의 길을 어떻게 얻습니까?(여호수아 1:7-8) 실전 하브루타08 : 당신은 복 있는 사람입니까? 복 없는 사람입니까?(시편 1:1-3) 실전 하브루타09 : 영적예배를 드리고 있습니까?(로마서 12:1-2) 실전 하브루타10 : 좁은 문을 선택하셨습니까?(1)(마태복음 7:13-20) 실전 하브루타11 : 좁은 문을 선택하셨습니까?(2)(마태복음 7:21-23) 실전 하브루타12 : 기뻐하고 감사하십니까?(1)(빌립보서 4:4-7) 실전 하브루타13 : 기뻐하고 감사하십니까?(2)(하박국 3:17-18) 실전 하브루타14 : 일체의 비결을 배우셨습니까?(빌립보서 4:11-13) 실전 하브루타15 : 부족함이 없는 이유는 무엇입니까?(시편 23:1-6) 실전 하브루타16 : 아직도 젖을 먹고 있습니까?(히브리서 5:12-14)
저자소개
박종신 성경암송 전문사역자이며 성경암송학교(BRS) 교장이다. 그의 꿈은 4도4훈(4道4訓)을 통해 1만 명의 성경암송전문강사를 세워 말씀의 회복으로 조국교회와 다음세대를 부흥시키는 것이다. 1993년부터 연세대학교에서 열린 청소년, 청년 예수대축제를 기획하고 주강사로 사역하는 동안 약 16만 여명의 젊은이들에게 복음을 선포했으며 CCC, JPM, IVF, UBF 등 대학선교단체에서 말씀강사로 활동했다. 청주침례교회, 호주 Glen Osmond Baptist church와 애들레이드 지구촌교회(Adelaide Global Baptist Church)에서 담임목사로 섬겼다. 귀국 후 성경암송학교(BRS)를 설립하고 대표를 맡아 한국 및 해외지역 교회들의 초청으로 4道4訓(전도자를 위한 성경암송, 15분의 기적 테필린복음, 말씀을 통한 내적치유, 자녀들을 위한 하브루타)에 대해 집회 및 세미나를 인도하고 있으며, 매주 월요일과 수요일에는 경기도 오산에 위치한 성경암송센터에서 성경암송을 직접 가르치고 있다. 청주 세광고를 졸업했고, 침례신학대학교에서 신학을, University of santo Tomas 대학원에서 종교철학을, The University of the Melb에서 교육학을 수학했다. 저서로는 『15분의 기적 테필린 복음』『내적치유에 꼭 필요한 135절 말씀』『전도에 꼭 필요한 330절 말씀』『성경암송이 해답이다』『성경암송에 길을 묻다』(이하 성경암송학교) 『야곱의 눈물』(생명의말씀사)『강한 그리스도인의 12가지 원리』(프리셉트)『아브라함도 아들을 낳았다』(도서출판 누가)외 다수의 저서가 있다. 성경암송학교 홈페이지 : www.amsong.kr